Piktochart: crea tus infografías de manera gratuita.

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¡Hola de nuevo!

Esta semana en la clase práctica de "Nuevas Tecnologías" hemos aprendido a utilizar una aplicación llamada PIKTOCHART: una aplicación online que facilita la creación de infografías.

¿QUÉ ES UNA INFOGRAFÍA?

"La infografía es una representación visual o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica. En ella se incluyen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos (pictogramas, ideogramas y logogramas) formando descripciones, secuencias expositivas, argumentativas o narrativas e incluso interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con secuencias animadas y/o sonidos."

En resumen es una representación gráfica en la que se da mucha información pero de forma sintética y con un método visual, por lo tanto es más atractivo y se capta mucho mejor visualmente.

Este método es muy interesante ya que te obliga a sintetizar mucha información y tienes que saber centrar la información más relevante; además tienes que saber elegir muy bien la imagen que represente los diferentes conceptos.

¿QUÉ ES PIKTOCHART?
Piktochart es una herramienta on-line que nos permite crear infografías de manera gratuita. 

Además, en ella se ofrecen diferentes plantillas por las que nos podemos guiar para crear nuestra infografía propia y a las que les podemos agregar y dar formato al texto, agregar contenidos multimedia como imágenes y vídeos, entre otras posibilidades; o también tenemos la opción de crear nuestra infografía desde cero.

Aquí os dejo la que he realizado yo con varias ideas que considero que se deberían tener en cuenta en la elaboración de un proyecto:

Aquí os dejo un vídeo-tutorial sobre la aplicación. ¡Animaos aprobarla!

Espero que os guste, y no dudeis en comentar!

Un saludo! ♥

Diseño Didáctico Amplificado con TIC en clase de "nuevas Tecnologías".

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¡Hola! 

Hoy vengo a comentaros que esta semana en la clase teórica de "Nuevas Tecnologías" hemos comenzado a trabajar en Diseño Didáctico Amplificado con TIC, uno de los módulos que nos corresponden en esta materia.

Como trabajo de aula, nuestra profesora Paz Gonzalo nos propone la creación de un proyecto de aprendizaje para educación infantil amplificado con tecnología, orientado a niños/as de 4 a 6 años, y en el que incluyamos una mayor participación del alumnado.

Este proyecto tiene una serie de objetivos, que serían los siguientes:

Imagen propia

Además para realizar este proyecto debemos comenzar realizando un análisis del contexto en cuanto a los intereses y necesidades del estudiante, intereses y necesidades del docente, contexto social, y currículum.
Aquí os dejo nuestro análisis sobre los intereses de los niños/as y los nuestros propios:

Imagen propia

Imagen propia

Después, debemos definirnos en un modelo de aprendizaje, y en este caso nos basaremos en un aprendizaje basado en competencias, "Lerning by doing" (Aprender Haciendo) y aprendizaje significativo.

A continuación, entramos en un mural/pizarra colaborativo llamado PADLET:

En este, y después de escuchar la canción de Fito "La Casa por el Tejado", fuimos sugiriendo ideas que nos planteaba el vídeo respecto a la educación: como la reclama de una educación más emocional, que la escuela nos enseña "cosas que es mejor no aprender" y a veces la escuela no valora ciertas cosas que se nos pueden dar bien, y al no aprender en una asignatura yo "aprendo" que hay cosas que no se aprender, es necesario un cambio metodológico en la escuela...

Aquí os dejo una captura de esta pizarra colaborativa:

También, hemos comenzado a hablar del aprendizaje competencial, el cual nos permite resolver nuestros problemas, definir nuestros propios retos, lograr nuestros objetivos, nos permite conocernos, querernos y reinventarnos, nos permite comprender nuestro mundo, crecer como personas y mejorar el mundo, encontrar la felicidad, mejorar la relación con los demás...

Este estaría frente a un aprendizaje no competencial, que buscaría saber para aprobar, saber por saber, saber para acumular, saber sin poder hacer nada con ello, saber sin saber por qué...

¿QUE SON LAS COMPETENCIAS?

El informe DeSeCo las define como: "la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones, y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz”.

Las competencias están formadas por tres ejes de conocimiento: saber (teóricos), saber hacer (procedimentales) y saber ser (aptitudinales).

Además, se debe trabajar dentro de un contexto real (el aprendizaje no debe darse de forma vicaria, sino en escenarios reales) y del conocimiento en acción.

Angel Perez Gómez dice que la definición de los aprendizajes básicos en términos de competencias presenta una importante ventaja: invita a considerar conjuntamente la materia (contenidos) y la actividad (competencias).

Espero que os haya gustado, un saludo y ¡hasta pronto! ♥

Buenas Prácticas con TIC en Educación Infantil.

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¡Hola a todos y a todas!

Hoy vengo a traeros una pequeña reflexión sobre un trabajo grupal que estamos haciendo en clase de Nuevas Tecnologías, para el cual hemos tenido que crear un tablero colaborativo en Pinterest llamado "BUENAS PRACTICAS TIC en EI".

           Antes de comenzar... ¿QUÉ SIGNIFICA ESTO DE BUENAS PRÁCTICAS?

Las buenas prácticas con TIC se definen como “toda aquella práctica educativa que con el uso de las TIC supone una mejora o potencialización del proceso de enseñanza-aprendizaje y por tanto de sus resultados, pudiendo servir, además, de referencia a otros contextos” (Sosa, Peligros y Díaz Muriel (2010)).

En su libro Introducción a la Tecnología Educativa, Manuel Area Monteira plantea un decálogo de buenas prácticas para el uso de TICs que os presento a continuación:

1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
2. Un profesor o profesora debe de ser consciente de que las TICs no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa.
3. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje.
4. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo cosas” con la tecnología.
5. Las TIC deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas materias curriculares, como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital e información.
6. Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas.
7. Las TIC deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual de cada alumno como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos tanto presencial como virtualmente.
8. Cuando se planifica una lección, unidad didáctica, proyecto o actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y contenido de aprendizaje curricular, sino también el tipo de competencia o habilidad tecnológica/informacional que se promueve en el alumnado.
9. Debe evitarse la improvisación. Es muy importante tener planificados el tiempo, las tareas o actividades, los agrupamientos de los estudiantes, el proceso de trabajo.
10. Usar las TIC no debe considerarse ni planificarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual.

Chickering y Gamson (1987, citado por De Pablos y Jiménez, 2007) identifican siete principios que configuran una buena práctica educativa:

1. Promueve las relaciones entre profesores y alumnos.
2. Desarrolla dinámicas de cooperación entre los alumnos.
3. Aplica técnicas activas para el aprendizaje.
4. Permite procesos de retroalimentación.
5. Enfatiza el tiempo de dedicación a la tarea.
6. Comunica altas expectativas.
7. Respeta la diversidad de formas de aprender. 

Aquí os dejo una enlace a un MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS TIC, por si queréis informaros más sobre el tema.

           ¿QUÉ HEMOS HECHO?

Una vez creado este tablero hemos ido recopilando, poco a poco, y entre las 4 que conformamos el grupo de trabajo (Sandra, Judit, Irina y yo), algunos ejemplos de buenas prácticas con TIC en Educación Infantil que hemos visto en diferentes páginas, que encontramos o que nos facilitó nuestra profesora Paz Gonzalo (aquí podéis ver algunas de ellas), y que nos han parecido útiles y/o interesantes.

Al tener guardados todos nuestros ejemplos en un tablero colaborativo, esto nos permite ver los puntos de vista e intereses de nuestras compañeras de trabajo, además que nos pueden aportar ejemplos que nosotras no habíamos encontrado y que también nos pueden resultar interesantes.

Esta también es una buena forma de tener organizada (y no perder) toda aquella información relevante, que nos puede ayudar con el desarrollo de nuestro propio proyecto.

Aquí os dejo el nuestro:

Un saludo! ♥

¡Crea tus vídeos Stop Motion con PicPac!

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¡Hola de nuevo!

Hoy vengo a hablaros de una aplicación que hemos probado esta semana en clase "Nuevas Tecnologías", y que nos permite crear vídeos con Stop-Motion: PICPAC.

Esta es una aplicación gratuita (disponible para todo tipo de dispositivos Android) de edición de vídeo, que nos permite crear películas muy divertidas a partir de la técnica del Stop Motion o el Time Lapse, uniendo fotos por pequeños intervalos de tiempo y con pequeños movimientos entre ellas para así poder crear el efecto de que un objeto inanimado camina, vuela, salta, etc... aunque también lo podemos hacer con el propio cuerpo para que parezca que hacemos cosas que no serían posibles en la realidad.

Estas películas las podemos crear a partir de las fotos que tengamos en nuestro dispositivo, de vídeos guardados en el almacenamiento del dispositivo extrayendo aquellas imágenes que nos interesen, o ir sacando en el momento las fotos que queremos que formen parte de nuestro vídeo.

Me ha parecido una aplicación que puede resultar muy útil para su uso en aula, ya que con ella podemos fomentar la imaginación y creatividad del alumnado, además de su autonomía, al ser ellos los "directores" de sus propias películas y en las cuales podrán utilizar diversos materiales, desde peluches y muñecos, plastilina, papeles, elementos de la naturaleza, ropa, su propio cuerpo, etc.

Aquí os dejo un tutorial sobre su uso que he encontrado en YouTube, en el que también podéis ver un ejemplo:

¡Yo ya la he probado! Aquí os dejo un vídeo de una de mis primeras pruebas:

 Animaos a probarla, y si os apetece contadme vuestras experiencias ;)

Espero que os guste, ¡hasta pronto! ♥

El uso de las TIC en Educación Infantil.

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¡Hola!

Hoy vengo a hablaros sobre el uso de las TIC en Educación Infantil.

En nuestra sociedad, poco a poco va aumentando la influencia de la tecnología en diversos ámbitos, y esto conlleva un aumento de su uso como una herramienta educativa desde los primeros años, aportándonos nuevas posibilidades y formas de aprendizaje. Estos recursos nos permiten, con nuevas y diferentes formas, innovar respecto al aprendizaje del alumnado además de servir como apoyo educativo.

Considero que es muy importante enseñar, desde edades tempranas, las ventajas e inconvenientes que tienen las nuevas tecnologías, ya que desde pequeños cada vez se encuentran más en contacto con estos recursos.

Como forma de aprendizaje, estas nos pueden permitir una mayor motivación en el alumnado al ser ellos responsables de su propio aprendizaje, participando de una forma más activa en este proceso, por ejemplo con algunas Apps, en las que de manera interactiva ellos van aprendiendo diferentes contenidos, o mismo con las pizarras interactivas que se van integrando cada vez más en muchas escuelas y colegios desde la etapa de infantil.

De esta forma, también se puede desarrollar en el alumnado nuevas competencias de expresión y creatividad, ya que existen numerosas Apps que permiten que sean ellos los creadores de recursos y/o de productos, a través de los cuales ellos también pueden expresar sus sentimientos y emociones, tanto respecto a su uso, como interiormente.

También, pueden ayudar a fomentar el aprendizaje colaborativo del alumnado, en el que ellos podrán crear sus productos y recursos a la vez que lo comparten con sus compañeros, incluso con otras aulas o escuelas de diferentes lugares, favoreciendo así una retroalimentación; y en donde ellos se sentirán parte de esto, favoreciendo así su motivación (como ya dije antes).

Poco a poco iré ampliando nuevas entradas con diferentes usos de la Tecnología en Educación Infantil, por lo tanto... "Continuará..." 

¡Hasta pronto!♥

¡Ya está aquí Halloween!

¡Hola chicos y chicas!

Como sabéis ya está aquí Halloween, y desde hace un tiempo llevo recopilando numerosas ideas sobre manualidades, platos de comida, maquillajes, disfraces infantiles y para adultos, etc...

Estas ideas las he ido guardando en un tablero en Pinterest, una magnífica herramienta para poder recoger todas aquellas ideas que vayáis encontrando sobre diferentes temáticas, intereses, etc...

Aquí os dejo el mio por si os es de interés:

¡Espero que os guste!♥ 

Un saludo y.....

¡FELIZ!

¡Feedly: mantén organizados tus blogs de interés!

¡Hola a todos y a todas!

Hoy vengo a hablaros de una aplicación que hemos conocido en clase de "Nuevas Tecnologías" y que he incluido en mi PLE: FEEDLY: un cómodo lector de blogs.

En Feedly podéis guardar, en un mismo lugar, todos aquellos blogs que os interesen, sin necesidad de tener que buscarlos en la web cada vez que queráis visitarlos. Además podréis leer todas las entradas publicadas en ellos sin perderos ninguna, ya que irán apareciendo en él estas nuevas actualizaciones. Es muy práctico ya que puedes tener estos blogs organizados y filtrados en diferentes categorías según tus intereses o por temáticas.

Aunque su uso es bastante sencillo, aquí os dejo un TUTORIAL sobre su uso que he encontrado.

Yo ya la he probado, y la verdad, aunque aún estoy aprendiendo a utilizarla, me parece muy interesante e útil, ya que cada vez que quiero acceder a un blog que me ha resultado interesante puedo hacerlo de forma directa desde ahí, sin tener que pasarme más tiempo buscándolo en la red, y evito que se me olvide el nombre al tenerlo ahí guardado.

Animaos a probarla y si queréis podéis contarme vuestra experiencia.

Un saludo! Y hasta pronto! ♥

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